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一脚蹬又称全封闭式女靴，开板一脚蹬。首先选定楦头，然后确定楦头跷度和后跟高，半边楦的开板与单鞋楦开板不太一致，贴半边板楦需要尽可能保证中心线与楦底弧度的平展。 半边板开好后，用半边板打个套子式，半边板的中心弧度与后跟是否符楦。符楦后在平面上作一直线坐标系，根据之前确定的后跟高，将半边板置于坐标系中，楦底对齐后跟高的点，楦底前掌着地点平放于横坐标线上画出半边板，在着地点作平行于纵坐标的直线。 一脚蹬的两腰处宽度至少不小于兜跟围宽度，一般取146mm-150mm之间，楦统口前端至少放7mm，后端放3mm左右，然后顺滑连接至半边板上。 确定靴筒高度，自楦度以下7mm处往上量，高度在100mm（4寸）处靴筒口宽度取145mm、155m/m（6寸），筒宽取150左右、200m/m（8寸），筒宽取155左右、250m/m（10寸），筒口宽度取158左右、300m/m（12寸），筒口宽度178左右、360m/m（14寸），筒宽取182左右。在脚腕以下高度的靴筒的尺寸基本如以上，具体尺寸与高度可根据不同的材料来确定，筒后跟弧度根据脚型来确定。 靴筒模型画好后，再在楦型内画取开款的线条，再根据画好的母板取各个分板。靴头取跷注意起跷点，内里取法与单鞋基本相同，只不过要取领口里，其宽度在25-30mm左右。可根据具体要求取后里与否，内里最常用的取法是“七子里”，断内腰边脚与单鞋一样，前25mm、后-7mm、名、内里降跷3mm左右。 一脚蹬的筒口线条有直线，前高后底和“V”字形筒口三种类型。 一脚蹬女高筒马靴鞋样设计开版 理论很枯燥，但也是必懂的，好好看懂再说（数据后续） 这款中鼻式女高筒一脚蹬马靴，为常规内外对称的高跟马靴结构。部件组成及定位，分成高腰靴楦展平面和靴筒两部分。 一：高腰靴楦展平面上部件的组成与定位 在该靴下部高腰靴楦展平面内，鞋帮的构成部件包括：前帮（整头板带鼻舌）、后帮（包含讷、外靴筒部件）后包跟、后跟带环～筒口包边条、外怀长条带和内怀短条带，装饰条等七个部件 游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复 一脚蹬女高筒马靴鞋样设计开版 这款整头板高筒封闭型高跟筒靴，前帮为整头板，跗背高而且陡，鼻舌部件顶端处在脚弯极限点Cx位置以上，前帮部件的口门比常规位置稍微后移，在高腰靴展平面的Fo和Do之间，鼻舌根部的弧形口门线条的中心是口门宽度位置，位于该部位宽度的2/5处；腰帮一直向上构成内、外靴筒部件，有弯曲的筒前线；后包跟较高，处于高腰靴展平面后弧线的上部；内、外怀鞋钎带均安装在腰窝底边沿上，并在外怀边沿点B1之前，正中交叉在脚弯极限Cx的位置上 二：靴筒部件的组成与定位 美纹纸贴楦只能贴在高腰靴楦上，而靴筒部分无法贴美纹纸，除非有完整的小腿楦排。因此需要根据小腿的基本尺寸规律来构造靴筒部件及其尺寸。 靴筒的构造方法： 1：先制作好高腰靴植展平面的模板。 2：将高腰展平面板置于地平面坐标之上，前掌部位底边沿E1附近弧线（含帮脚宽度）与地平线相切，底边沿后端点A1置于跟高线之上 游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复 一脚蹬女高筒马靴鞋样设计开版 3：画靴筒的各条控制线 a：确定靴筒高度： 过高腰展平面模板的外怀底边沿B1点做地平线的竖向垂线，并按脚腕部位、腿肚部位和膝下部位高度的脚型规律尺寸，确定其部位高度T1、T2和T3点。以此为依据选定长靴的靴筒高度。 b：选定靴筒的筒前线： 过高腰靴展平利平模板上的Do点做地平线的垂线，作为靴筒的简前线的前控制线（胖极限）；再过美纹纸贴楦展平后的统口前端Ko点做地平线的垂线，作为靴筒的筒前线的后控制线（瘦极限）以此两条简前线为依据，并在此线范围内选定靴筒的筒前线的弯（为中缝式）直（为对折式）状态 游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复 一脚蹬女高筒马靴鞋样设计开版 C：选定靴筒各部位的宽度： 在脚腕、腿肚和膝下高度部位上，分别做靴筒竖直线的垂线或者做前高后低的斜线，作为靴筒的筒宽控制线 按脚腕部位、腿肚部位和膝下部位的宽度脚型规律尺寸，加上适当的运动量、靴筒结构需要量（帮面内、外层差异尺寸）穿着的裤腿厚度容量、适当的松紧度和靴腿后弧曲线的调整尺寸，确定单靴筒各部位高度上的宽度尺寸。若为棉靴，还需添加棉里的容量尺寸 游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复 一脚蹬女高筒马靴鞋样设计开版 特别提醒：在高腰靴展平面模板的统口线KoAo的前、后两端，需要注意添添加尺寸。后端Ao向后的添加量，前端Ko点向前的添加量，是根据靴筒尺寸和松紧度的不同要求，并适当增加一点添加量来确定的。 游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复 女式高筒靴的设计重点在高腰靴楦的统口尺寸和靴筒模板的宽度尺寸上。通常情况下，单靴靴筒需考虑的问题有：小腿各部位的脚型规律尺寸；靴筒各部位宽度要考虑所穿裤腿的厚度容量；弹力靴可按弹力伸长量计，拉链紧靴可适当缩小，单筒靴的脚腕部应按兜跟围计算；膝下部位靴筒宽度：可与腿肚部位尺寸基本相同或略小。 |
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很好的指导